Warsztaty Nauk Społecznych na Wydziale Społeczno-Ekonomicznym UKSW

Ponad 350 uczniów z 7 szkół ponadpodstawowych wzięło udział w Warsztatach Nauk Społecznych, zorganizowanych przez Wydział Społeczno-Ekonomiczny UKSW.

Warsztaty Nauk Społecznych odbyły się na naszej Uczelni po raz czwarty, w tym roku pod hasłem: „Polska: level up czy game over? Społeczeństwo w dobie zmian”. Warsztaty cieszące się od lat niesłabnącą popularnością umożliwiają uczniom spotkanie z nauką w praktyce i spojrzenie na współczesne wyzwania ekonomiczne, socjologiczne i politologiczne z akademickiej perspektywy. Licealiści z III i IV klasy mają okazję poznania obszarów badań prowadzonych na Wydziale, wzięcia udział w dyskusji i pracy warsztatowej, rozmowy ze studentami i zwiedzenia kampusu Wóycickiego. W programie, jak co roku, znalazł się wykład akademicki, prezentacja dyscyplin i kierunków studiów i równoległe warsztaty tematyczne prowadzone przez pracowników Wydziału. Licealiści mogli odwiedzić stoiska kół naukowych działających na Wydziale Społeczno-Ekonomicznym UKSW. Swoje stoiska wystawiło pięć kół: Koło Naukowe Badań nad Europą, Koło Naukowe Ekonomii i Finansów, Koło Naukowe Studentów Pracy Socjalnej, Koło Naukowe Studentów Socjologii i Interdyscyplinarne Koło Naukowe Centrum Gospodarki Światowej UKSW.

Między misją a presją

Z myślą o pedagogach Wydział Nauk Społeczno-Ekonomicznych przygotował wyjątkowe spotkanie towarzyszące. Podczas specjalnego wykładu pt. „Między misją a presją – analiza czynników stresogennych w profesji nauczycielskiej” swoją wiedzą i doświadczeniem podzieliła się dr hab. Jolanta Łodzińska, prof. ucz.

Dr hab. Jolanta Łodzińska, prof. ucz. odwołując się do szczególnego charakteru zawodu nauczyciela, nakreśliła szerokie spektrum obciążeń, z jakimi mierzą się dziś pedagodzy – od presji instytucjonalnej po wyzwania wynikające z dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości społecznej. Istotnym uzupełnieniem wykładu było omówienie konkretnych technik radzenia sobie w sytuacjach stresowych, które mogą wspierać nauczycieli w codziennej pracy.

Szczególny nacisk dr hab. Jolanta Łodzińska, prof. ucz. położyła na konieczność ciągłego podnoszenia kwalifikacji zawodowych. W realiach, w których dorasta współczesna młodzież, kształtowanych przez tempo zmian technologicznych, kulturowych i społecznych, nauczyciel nie tylko przekazuje wiedzę, lecz także nieustannie uczy się na nowo rozumieć świat swoich uczniów.

Ks. dr hab. Artur Wysocki, prof. ucz., dziekan Wydziału Społeczno-Ekonomicznego UKSW, witając licealistów zgromadzonych w Auli Schumana, podkreślił, że warsztaty są swoistym „uchyleniem rąbka tajemnicy”, zaproszeniem do świata uniwersytetu, który można dziś poznać od środka, a w niedalekiej przyszłości współtworzyć jako jego studenci.

– Przed Wami matura, ale gdzieś już zaczyna się rodzić myśl o studiach, w głowach, a często i w sercach – mówił Dziekan WSE. – My zapraszamy Was na UKSW, uczelnię, która łączy nowoczesność z troską o jakość kształcenia i przyjazną atmosferą. To miejsce, w którym tradycyjne wartości – ogólnoludzkie i chrześcijańskie – nie są jedynie hasłem, lecz realnym punktem odniesienia. Właśnie to połączenie nadaje studiom szerszy sens i – mamy nadzieję – okaże się dla Was inspirujące w drodze budowania siebie.

Elity w świecie globalnej konkurencji

Tematem inaugurującego warsztaty wykładu, który wygłosił dr. hab. Adam Koronowski, prof. ucz., jeden z założycieli i pierwszy dyrektor Instytutu Ekonomii i Finansów, były „pułapki średniego dochodu” oraz związane z nimi dylematy państw, które „przestały być tanie a nie stały się jeszcze bogate”.

– Nie ma wątpliwości, że jesteśmy na zupełnie innym poziomie zamożności niż dwadzieścia lat temu. Na tle krajów regionu sukces Polski wygląda imponująco – mówił Prelegent zaznaczając, że Polska pomiędzy 2004 r. a 2022 r. odnotowała najsilniejszy wzrost PKB w UE po Irlandii i Malcie.

Dr hab. Adam Koronowski, prof. ucz. wśród ważnych czynników pozwalających na swobodny rozwój gospodarczy, wymienił wolność gospodarczą, pewność prawa i zdolność jego egzekwowania, uczciwość i pewność obrotu. Podkreślił, że w Polsce oprócz inwestycji z krajowych źródeł finansowania wielkie znaczenie miał także napływ kapitału zagranicznego i środków z funduszy unijnych. Nawiązując do tematu wystąpienia Prelegent wskazał, że po okresie wzrostu gospodarka może osiągnąć stan, w którym dotychczasowe czynniki wzrostu przestają przynosić znaczące pozytywne efekty. Wpada wówczas w pułapkę, z której wyjściem może być wspieranie innowacyjnych badań naukowych i rozwoju technologii. Według dr. hab. Adama Koronowskiego, prof. ucz. we wspieraniu badań i innowacji istotną rolę powinno odgrywać państwo.

Wykładowca mówił o „presji globalnej konkurencji”, nieuchronnie negatywnym wpływie wprowadzanych innowacji i „technologicznie zaawansowanego wzrostu” w tym robotyzacji i automatyzacji, na płace i tworzenie nowych miejsc pracy, a więc życie zwykłych ludzi.

– Potrzebujemy elit, przewodników, którzy widzą i rozumieją więcej, ludzi wykształconych – mówił Prelegent. – Historia nigdy się nie kończy, przynosi nowe problemy i pułapki, a gra jest w toku. Ważne jest, aby społeczeństwo mogło i chciało korzystać z wysoko wykształconych i wynagradzanych  kadr, które potrafią nadawać właściwy kierunek rozwoju, nawet wówczas, gdy ich praca „nic nie tworzy”. Bez nich będziemy jak ślepcy – zakończył dr hab. Piotr Koronowski, prof. ucz.

Indywidualne podejście, otwarta dyskusja

Licealiści wysłuchali prezentacji Przewodniczącego Komitetu Organizacyjnego  warsztatów, dr hab. Andrzeja Rudowskiego, prof. ucz., prodziekana ds. kształcenia na WSE UKSW, poświęconej dyscyplinom naukowymi i kierunkom studiów rozwijanym na Wydziale Nauk Społecznych.

Odwołując się do sięgającej w przyszłość refleksji dr hab. Koronowskiego, prof. ucz., dr hab. Andrzej Rudowski, prof. ucz. stwierdził, że najważniejsze są te pytania, na które próżno szukać gotowych, podręcznikowych odpowiedzi. To właśnie one wyznaczają horyzont nauki i sens istnienia uniwersytetu. Bo uniwersytet nie jest miejscem powielania wiedzy, lecz jej nieustannego przekraczania – przestrzenią, w której poprzez badania naukowe szuka się odpowiedzi, ale też uczy stawiania pytań. Studia zaś to nie tylko specjalistyczna wiedza związana z obranym kierunkiem studiów, lecz szkoła myślenia.

– Na Uniwersytecie włączamy studentów w pracę badawczą, pracujemy w małych grupach z wykorzystaniem metod mentoringu i tutoringu, uczymy krytycznego stosunku do źródeł, z których wiedzę czerpiemy, mówimy czym jest odpowiedzialne pełnienie ról społecznych i przestrzeganie zasad etyki zawodowej – mówił Prodziekan. – Kapitalne znaczenie ma zakotwiczenie Uczelni w indywidualnym podejściu do człowieka, tożsamości chrześcijańskiej. Tu profesorowie naprawdę mają czas dla studentów, tu jest miejsce na prawdziwą dyskusję niezależnie od poglądów, z szacunkiem dla rozmówcy. Słowa o UKSW jako najprawdopodobniej najbardziej przyjaznej uczelni w Warszawie nie są pustym sloganem promocyjnym. Znajdują one potwierdzenie w opiniach naszych studentów.  – dodał dr hab. Andrzej Rudowski, prof. ucz.

W tym roku, przyszli studenci wybrali jeden spośród sześciu warsztatów prowadzonych przez wykładowców Wydziału Społeczno-Ekonomicznego.

Dr hab. Monika Brzezińska, prof. ucz. poprowadziła grę politologiczną z elementami neuropsychologii. Podczas poświęconych mózgowi lidera w sytuacji zmiany i kryzysu opowiedziała licealistom, w jaki sposób mózg determinuje decyzje, w jakim stopniu mamy na nie wpływ my sami, dlaczego w trudnych momentach jedni działają impulsywnie, a inni potrafią zachować spokój i przejąć kontrolę nad decyzją, jak odkrywać i rozwijać własne talenty, pracować zespołowo i przechodzić od talentu do geniuszu.

– Czy młodzi w Polsce są dziś głównymi bohaterami zmiany społecznej, czy tylko NPC (Non-Playable Character) sterowanymi przez algorytmy? – pytała dr Agata Rozalska podczas warsztatów będących połączeniem prezentacji, moderowanej dyskusji i dynamicznej gry.

Uczestnicy warsztatów mogli się przekonać w jaki sposób media społecznościowe, memy i różne trendy internetowe wpływają na tożsamość, poglądy i relacje społeczne młodego pokolenia, w jaki sposób cyfrowa kultura przekształca język protestu, zaangażowania i buntu.

Na przykładzie krótkich ćwiczeń i prawdziwych przykładów dr Grzegorz Abgarowicz dowodził  jak zwykłe scrollowanie może skończyć się przejęciem konta, kradzieżą danych albo problemami w realnym życiu. Uczestnicy warsztatów przekonali się, jak działają phishing, deepfake’i i kradzież tożsamości oraz dlaczego gry online, Discord, Instagram i TikTok są dziś jednym z głównych miejsc ataków.

Dr Mariusz Sulkowski przeprowadził warsztaty w formie konwersatorium będącego omówieniem kluczowych idei politycznych i postaci z „Władcy Pierścieni”, mogącym być inspiracją w czasach zamętu intelektualnego.

– Gdzie szukać nadziei? Czy władza zawsze jest uciskiem czy też jest wyrazem troski
o wspólnotę polityczną? Czy jesteśmy skazani na „zmierzch Zachodu”? – pytał dr Mariusz Sulkowski, zaznaczając, że dzisiejsza wizja polityki przeżywa głęboki kryzys, zaś dotychczasowe podstawowe punkty orientacyjne polityki zostały zrelatywizowane, a napór różnorodnych ideologii zamazuje prawdę o człowieku i jego miejscu we wspólnocie.

Formę wystąpienia angażującego uczestników we wspólną analizę przyjęły warsztaty dr. Adama Zająca, poświęcone drodze Polski, będącej w gronie „liderów wzrostu gospodarczego Unii Europejskiej” do gospodarki opartej na wiedzy.

Dr Piotr Zakrzewski poprowadził zajęcia w formie prezentacji i analizy case studies, zakończonych moderowaną dyskusją.

– Czego spodziewamy się po uniwersytecie? Wejście na studia to jeden z pierwszych momentów, w którym możesz realnie doświadczyć zmiany. Nowego środowiska, większej samodzielności i presji decyzji. Zmiana to nie chaos, ale proces, którym możesz zarządzać, pytanie o fundamenty, o sens, wejrzenie w głąb siebie samego. – mówił dr Piotr Zakrzewski.

Uczestnicy mogli, podczas warsztatów dr. Piotra Zakrzewskiego, przyjrzeć się własnym obawom, oczekiwaniom i strategiom radzenia sobie z nowym etapem życia. Na przykładzie przejścia ze szkoły średniej na studia zastanawiali się: jak świadomie przechodzić zmiany, jak minimalizować stres i wzmacniać poczucie sprawczości w dynamicznie zmieniającym się społeczeństwie.

Sponsorem tegorocznej edycji warsztatów jest TUZ Ubezpieczenia.

Wydział Społeczno-Ekonomiczny UKSW prowadzi następujące kierunki studiów: bezpieczeństwo wewnętrzne (I i II stopień), socjologia (I i II stopnia), europeistyka (studia I stopnia), politologia (studia I i II stopnia), ekonomia (I st.), zarządzanie publiczne (I st.), praca socjalna (studia I stopnia), ekonomia menedżerska (II st.), finanse i rachunkowość (II st.) i Big Data w analityce społecznej (studia II stopnia)