ProjektyDługotrwała pandemia wymusiła zmianę formy kształcenia dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach oświatowych. Widoczne są tego negatywne skutki. Są to m.in. pogarszanie się kondycji psychicznej uczniów i przeciążenie nauczycieli prowadzeniem lekcji zdalnych.
Ministerstwo Edukacji i Nauki w odpowiedzi na ten problem uruchomiło „Program wsparcia psychologiczno-pedagogicznego dla uczniów i nauczycieli”, do którego zaprosiło naukowców z Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. W ramach programu eksperci dokonają pogłębionej analizy problemów dzieci i młodzieży oraz zaprezentują metody pracy z uczniami, którzy zmagają się z trudnościami. Opracują także Model Wsparcia Psychologiczno-Pedagogicznego.
Zapraszamy na Platformę Specjalistyczno-Doradczą: www.pwpp.uksw.edu.pl
Pomoc w zwalczaniu skutków pandemii
Program skierowany jest do dzieci i młodzieży ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych, ich rodziców oraz nauczycieli i specjalistów szkolnych – pedagogów oraz psychologów. Jego głównym zadaniem jest pomoc w zwalczaniu skutków pandemii COVID-19. W tym celu zostaną przeprowadzone badania naukowe, które mają na celu pogłębioną diagnozę, głównie w zakresie dobrostanu psychicznego uczestników procesu kształcenia na poziomie szkolnictwa podstawowego i ponadpodstawowego. W badaniu weźmie udział 1200 wybranych szkół.
Szkolenia dla nauczycieli i rodziców
W ramach programu nauczycielom, specjalistom oraz rodzicom poświęcone zostaną liczne szkolenia przygotowujące do pomocy uczniom doświadczającym trudności. Opracowane materiały oraz rozwiązania ukierunkowane będą na wsparcie uczniów w radzeniu sobie z sytuacjami kryzysowymi, a także z negatywnymi skutkami pandemii. Obejmą m.in. zagadnienia z zakresu wsparcia uczniów, a także metody zapobiegania oraz korygowania zagrożeń u dzieci i młodzieży, interwencji kryzysowej, interwencji wychowawczej, pracy z grupą klasową, z zakresu bezpieczeństwa cyfrowego. Program zakłada stworzenie internetowej platformy specjalistyczno-doradczej w formie poradni online.
O właściwy przebieg diagnoz i szkoleń na terenie szesnastu województw, dbać będą powołani w tym celu Koordynatorzy Wsparcia.
Długofalowe efekty programu
Program ma charakter pilotażowy, ale wypracowane rozwiązania posłużą do stworzenia innowacyjnego Modelu Wsparcia Psychologiczno-Pedagogicznego. Wyniki przeprowadzonych badań pozwolą na postawienie odpowiedniej diagnozy, a co za tym idzie skuteczne działanie w sytuacji kryzysowej. Dzięki programowi długofalową pomoc w pokonywaniu kryzysów w czasie i po pandemii zyskają zarówno uczniowie, rodzice, jak i nauczyciele.
Wymiana doświadczeń środowiska naukowego
Wyniki przeprowadzonych badań naukowych związanych z diagnostyką, terapią, prognostyką i profilaktyką w obecnej sytuacji kryzysowej posłużą do zakrojonej na szeroką skalę debaty akademickiej. Zorganizowane zostaną cztery konferencje naukowe. Pierwsza z nich dotyczyć będzie założeń i planów rozwoju polskiej szkoły na przyszłość, druga diagnozy sytuacji w szkole, trzecia szkoleń i poradnictwa. Podczas ostatniej, czwartej konferencji zostanie przedstawiony opracowany model wsparcia.
Program prowadzony jest we współpracy z ekspertami z Fundacji Polskiej Akademii Nauk.
Program jest finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki.
Zapraszamy na Platformę Specjalistyczno-Doradczą: www.pwpp.uksw.edu.pl
25 maja 2022
